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聯盟各高校:

為深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神,全面貫徹落實全國教育大會精神和《教育部關于加快建設高水平本科教育全面提高人才培養能力的意見》,提升安徽省高等學校教師教學發展聯盟(以下簡稱“聯盟”)高校教師教學能力,經安徽省教育廳高教處同意,1279舉辦聯盟高校第二屆同課異構教學競賽,同期召開聯盟2018年年會暨教學創新研討會,邀請專家進行專題報告,開展教學能手教學示范等活動,推動聯盟高校“回歸課堂,打造金課,追求卓越教學”,現將有關事宜通知如下:

一、競賽組織

聯盟高校第二屆同課異構教學競賽由安徽省高等學校教師教學發展聯盟主辦,阜陽師范學院承辦,競賽秘書處設在阜陽師范學院教師教學發展中心。

二、競賽科目

競賽設《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》??(簡稱《概論》)《高等數學》兩個科目組別。

三、參賽對象

聯盟成員高校教師,每校按照每個競賽科目各推薦1名選手參加比賽。

四、競賽內容

(一)《概論》同課異構知識點:

1.堅定文化自信,建設社會主義文化強國(第十章.第三節.三);

2.決勝全面建成小康社會(十一章.第一節.三)。

(二)《高等數學》同課異構知識點:

1.型未定式的洛必達法則;

2.冪級數展開式在近似計算中的應用。

五、競賽形式

(一)本次競賽按照《概論》和《高等數學》兩個科目分組、分知識點進行。參賽教師在各自科目中準備兩個規定的知識點進行同課異構展示,比賽前抽簽決定現場展示的知識點。

(二)現場展示時間為?20 分鐘。其中:

1.5分鐘說課。倡導以學生為中心進行課程設計,以能力為導向實施教學過程,要按照課程教學大綱(標準)要求,結合學生特點對知識進行重構,重點講清楚教師“怎樣教”以及“為什么這樣教”,學生“怎樣學”以及“為什么這樣學”。重在說明該知識點同課異構的教學設計思路、理論依據與實施效果。

2.15分鐘教學展示。即完整呈現所選知識點的教學過程,包括導入、內容講解、歸納總結等主要教學環節。(見附件參考設計表)

六、競賽實施

(一)初賽選拔。11月20日前,各高校組織開展校內選拔、培訓和參賽報名工作。

(二)決賽展示。決賽擬于12月8日在阜陽師范學院舉行。

(三)表彰獎勵。本次大賽共分四組同時進行,獎項按組分別設置。每組第一、二名為一等獎,第三至八名為二等獎,其余為三等獎。為獎勵在大賽組織工作中表現突出的高校,大賽設優秀組織獎若干。競賽組委會將對獲獎教師和獲獎單位頒發獲獎證書。

七、競賽評審

1.成立教學競賽評審委員會。成員由各校推薦的全國、全省教學名師和學科專家組成,每個組別由 5 名評委組成。

2.為增強競賽觀摩交流,教學競賽活動全程公開,參賽教師全程參與觀摩并參與評分環節。競賽成績按照專家打分占60%和選手互評占40%權重計算,其中專家成績扣除一個最高分和一個最低分取平均分,選手互評成績扣除兩個最高分和兩個最低分取平均分

八、競賽報名

(一)報名要求。每個高校組織?1 支代表隊參加,代表隊的組成為領隊 1 人、選手 2 人。各高校在11月20日前完成組隊及報名工作。

(二)報名方法。各參賽隊填寫好《聯盟高校第二屆同課異構參賽選手推薦表》及報名回執,會同競賽課程教學設計表、課堂教學PPT 等,11月20日前發送至該Email地址已收到反垃圾郵件插件保護。要顯示它您需要在瀏覽器中啟用JavaScript。(PPT比賽前可以替換),同時請各參賽隊選手實名加入競賽交流群,群號884173248。

九、同課異構要求

1.教學內容異構:堅持“以學生為中心”教學設計理念,基于學生的學情分析,將同課異構知識點的學習與學生專業特點有機結合,有效對接學生專業學習,促進學生深度學習,增強學生的社會責任感、創新精神和實踐能力。

2.教學方法異構:基于學生學習效果分析,依托現代信息技術手段,有效運用講授、發現、探究、討論、問題導向、訓練與實踐等某一種或幾種教學方法,使學生有效實現對教學內容的理解和掌握,積極引導學生主動學習,激發求知欲望,提高學習效率,提升自主學習能力。

教學創新研討會及競賽其他未盡事宜,見第二輪通知。

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附件:?1.聯盟第二屆同課異構教學競賽參賽選手推薦表

? ? ?2.聯盟第二屆同課異構教學設計參考表

?3.聯盟第二屆同課異構教學競賽參賽報名回執

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