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為貫徹黨的十九大精神,深入落實中國慕課大會、全國教育大會和新時代全國高等學校本科教育工作會議精神,著力淘汰水課、打造金課,切實提高課程教學質量,進一步推動信息技術與教育教學深度融合,構建混合式教學、翻轉課堂等線上線下相結合的教學模式,加快推動以學生發展為中心的課堂教學革命進程,510日,2019年安徽省高校智慧教學與金課建設研討會在中國科學技術大學成功舉辦。本次研討會由教育部在線教育研究中心、安徽省教育廳指導,安徽省高等學校教師教學發展聯盟和中國科學技術大學主辦,中國科學技術大學教師教學發展中心和學堂在線承辦。

中國科學技術大學校長助理兼教務長周叢照、安徽省教育廳高教處處長梁祥君在研討會上分別致辭。教育部在線教育研究中心副主任、清華大學在線教育辦公室主任于世潔,學堂在線首席運營官王帥國,重慶大學教務處處長李正良,河北工業大學現代教育技術中心主任馬岱,貴州理工學院電氣與信息工程學院教授陳燕秀,中國科學技術大學數學科學學院副教授宣本金,清華大學計算機系副教授馬昱春等發表主題演講,分享智慧教學經驗,研討“金課”建設。

安徽省高等學校教師教學發展聯盟秘書長、中國科學技術大學教務處副處長馬運生,安徽財經大學教務處副處長程昔武,合肥工業大學教師發展中心主任于寶證分別主持了本次研討會。來自安徽省各高校校長、主管教學校長、院長,教務處處長、教師發展中心主任、現代教育技術中心主任、信息中心主任、網絡中心主任等相關領導及智慧教學負責人等200余人參加了研討會。

周叢照在致辭中對各位嘉賓和參會代表的到來表示熱烈歡迎,分享了中國科學技術大學在一流本科教育建設上制定的執行政策和具體舉措,并特別提到學校積極推進課堂教學改革,通過慕課課程建設、線上線下翻轉式教學等新型教學模式的推廣、教師信息技術培訓、智慧教室建設等途徑,不斷探索和實踐信息時代的教育教學新模式,有力提升了課堂教學效果。他介紹,目前學校東西校區均建成多個智慧教室,并且在所有教室的多媒體平臺都預安裝了“雨課堂”,以方便老師們使用。

梁祥君在致辭中表示,教育部“雙萬”計劃、《教育信息化2.0行動計劃》和新時代全國高等學校本科教育工作會議,為推動優質課程資源的開發和有效利用指明了方向。但在線課程的建設僅僅是起點和開始,如何將建設共享的課程真正用起來,提升課堂教學質量,為高校人才培養服務,切實推進教學改革全面落地,是高等教育關注的另一個核心問題。希望在未來安徽高等教育事業發展的過程中,能夠同各高校一起推陳出新、大膽實踐,共同探索智慧教學新模式,淘汰“水課”,打造“金課”,推進安徽省高等教育創新發展。

于世潔在主題演講中作了題為《新時代教學改革及智慧教學探索》的報告。在報告中,他詳細介紹了混合式教學、清華大學混合式教學實踐情況以及如何利用智慧教學工具雨課堂開展教學改革。他認為,混合式教學可以解決傳統教育中的問題,是未來的趨勢和方向。教師可充分探索利用已有在線資源進行教學設計和改革,根據課程特點進行不同模式的探索。在這個過程中,智慧教學可以有力支撐課堂互動及學習行為分析。

王帥國分享了在智慧教學時代,雨課堂是如何通過采集課前-課上-課后的教學數據來幫助教師實現智慧教學、提升課堂教學效果的。他介紹了如何借助雨課堂、光感應黑板、學堂云等產品和服務開展智慧教學,建設輕型智慧教室。他表示,學堂在線可以為高校提供從輔助課堂教學,到SPOC教學,到國家精品在線開放課程運行的全方位、全流程服務。他還操作演示了光感應黑板,讓與會嘉賓現場感受了智慧教學的魅力。

李正良從新時代本科教育面臨的機遇和挑戰出發,介紹了重慶大學振興本科教育的總體思路。在報告中,他就“金課”課程建設和教學評價提出了建議并分享了重慶大學所取得的成效。對于智慧教學,他認為,信息技術是手段,積極結合自身課程特點合理利用,真正推動“金課”建設。

馬岱分享了河北工業大學以智慧教學推進教學改革、慕課建設與應用的做法和經驗。為了打造“三課兩平臺”教育信息化服務體系,學校堅持建以致用,用以促學,引導教師轉變教學觀念,充分利用信息技術促進教學改革和課堂革命。他認為,“金課”要注重教學設計,具有高階性、創新性和挑戰度。

陳燕秀以電路課程建設為例,分享了她是如何借助清華大學“電路原理”慕課和雨課堂智慧教學工具進行課程建設和混合式教學的。她認為,信息技術時代,“以教師為中心”的傳統教學模式必須向“以學生為中心”的教學模式轉變,教師要積極擁抱智慧教學。

宣本金在《基礎微積分課程的智慧課堂實踐》報告中分析了傳統課堂的問題以及為了突破困境自己進行的一些思考、探索和實踐。他認為,雨課堂及光感應黑板的出現,在構建互動高效課堂、提高課堂教學效果上效果顯著,希望更多的老師能夠加入智慧教學的隊伍中來。

馬昱春介紹了《組合數學》混合式課程建設探索,闡釋了對“金課”的理解,并結合近十年的教學感受,分享了在線課程和混合式教學課程設計的經驗和思考。她認為,做混合式教學的目標并不是更難、更多,而是要用適當的時間和精力,帶給學生更多的喜悅和收獲,達到更好的教育效果。

培訓環節,學堂在線高級培訓師劉鵬針對雨課堂智慧教學工具在課前、課中、課后各個環節教學活動中的具體應用進行了詳細的演示和說明,并現場講解和展示了雨課堂各項功能的具體操作方法,讓參會老師們深切地感受到了雨課堂功能的強大和操作的便捷。

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